101年起 高中生要多讀文言文可能從45% 調高到65%

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101學年起 高中生要多讀文言文  
比重最高65%
〔記 者林曉雲、胡清暉／台北報導〕教育部宣布從一○一學年起，高中國文科的文言文範文比率，將從現行四十五％，提高到四十五％至六十五％，現在國二生就讀高中 時，最多需讀四十九篇文言文、比現在多讀十五篇，且選修科目增列國學常識。未來大學升學考試預計也將依循課綱調整，文言文試題比率最多可達六十五％。
學者批：大中國意識抬頭
台 大中文系教授柯慶明擔憂，整件事情是「政治」，非關教育專業，國民黨執政後要增加文言文比率是意料中事，但教育部提不出重修國文課綱的正當理由，做法也不 符程序正義。台灣北社秘書長李川信則認為，文言文上限比率調為六十五％，根本就是「大中國意識抬頭」，建議文言文比率應調降，否則導致教育走回頭路、離學 生生活越來越遠。
為銜接現行九五暫綱，高中課綱二○○八年公布新修訂的九八課綱草案，但國文科白話文、文言文比率卻一直引發各界爭議，「搶 救國文教育聯盟」一度抗爭要求廢止九八課綱，部分團體則認為增加文言文違反國際趨勢、走教育回頭路，導致新課綱實施一延再延，教育部「普通高級中學課程發 展委員會」終於在昨天通過國文科綱要。
依據新課綱，高中國文的文言文比率將由目前的四十五％，改為彈性開放的四十五％至六十五％，若以國文課本文章總計七十六篇估算，文言文篇數將由三十四篇最多可增為四十九篇，白話文則相對由五十五％減為最少時僅剩三十五％。
教育部中教司長張明文表示，這次課綱修訂強調精緻、彈性及開放精神，以兼顧不同時代、不同作者及不同文體為原則，文化經典取材範圍增列詩經、左傳、禮記，選修科目則增列國學常識。
國文課綱再調增文言文比率，引發各界不同意見；綠委管碧玲指出，課綱委員之一謝小寧是兩岸統合學會秘書長，兩岸統合學會日前才要求總統馬英九，不能把九年一貫課綱的國語文改成華語文，新版高中課綱簡直是「統派主導的課綱」，把台灣文化主體打成地方化。
彈性開放 教部挨批和稀泥
相對地，一向要求增加文言文的搶救國文教育聯盟執行秘書李素真對新課綱也「不以為然」，她批評新課綱文言文比率看似較有彈性，但其實教育部是在和稀泥，沒明確規定統一比率，放任讓教師決定，令人失望。
成功高中國文老師范曉雯則認為，文言文比率四十五％至六十五％，平均五成，和九五課綱差不多，訂有彈性空間也是對高中國文老師的尊重，且因新課綱相對把文言文選文減少，現場教學教師可以彈性減少文言文總篇數。
但部份高中老師坦承，大學考試的文言文試題比率也將因應課綱而增加，預期老師還是會盡量教導所有課文，考生也都會讀，文言文壓力勢必增加。
基隆女中黃同學表示，她很喜歡讀文言文，文言文篇數可以增加；但北市敦化國中王同學表示，生活中都用白話文，想到上高中要背一堆文言文，就開始頭痛。